Caroline Brassard

DAELE, Amaury, BRASSARD, Caroline (2005). « Communautés d’apprentissage dans l’enseignement supérieur : objectifs et conditions de développement » dans A. Senteni et A. Taurisson (Eds.), Innovative Learning & Knowledge Communities – Les communautés virtuelles : apprendre, innover et travailler ensemble. Mauritius: a joint publication UNESCO.

BOURDEAU, Jacqueline, MINIER, Pauline, BRASSARD, Caroline (2003). « Scénarisation interactive en téléapprentissage universitaire » dans C. Daudelin et T. Nault (Eds.), Collaborer pour apprendre et faire apprendre : la place des outils technologiques, Montréal : PUQ, p. 7-26.

BRASSARD, Caroline, DAELE, Amaury (2010). Tutorat et formation hybride à l’université : quelles innovations pédagogiques dans l’accompagnement des étudiants? dans Actes du 26e congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire AIPU (CD), Rabat, Maroc.

BRASSARD, Caroline (2009). Alph@distance : quand des formatrices en alpha s’initient au e-learning, dans Actes du Colloque du CIRTA (à venir sur le site).

BRASSARD, Caroline, DAELE, Amaury, ESNAULT, Liliane (2007). « Application d’un outil réflexif pour la scénarisation de formations à distance » dans Actes du 2e colloque international sur les scénarios pédagogiques SCENARIO2007, Montréal : CIRTA.

BRASSARD, Caroline, DAELE, Amaury (2003). « Un outil réflexif pour concevoir un scénario pédagogique intégrant les TIC » dans C. Desmoulins, P. Marquet et D. Bouhineau (Eds.), Actes de la conférence EIAH 2003 Environnements informatiques pour l’apprentissage humain, Strasbourg : ATIEF, INRP, p. 437-444, http://hal.archives-ouvertes.fr/docs/00/00/16/79/PDF/n042-72.pdf.

DAELE, Amaury, BRASSARD, Caroline (2003). « Communautés d’apprentissage dans l’enseignement supérieur : objectifs et conditions de développement » dans Actes du 2e Colloque de Guéret sur les communautés virtuelles éducatives, Guéret, France, http://www.pedagogies.net/Colloque03/Colloque03_Programme/Programme/Resume/Daele/daele_brassard.html.

BRASSARD, Caroline (2002). « Étude des processus collaboratifs en situation d’apprentissage médiatisée » dans Actes du 19e congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire AIPU (CD), Louvain-la-Neuve, Belgique.

L’accès à l’éducation et l’accès à la réussite éducative dans une perspective d’éducation pour l’inclusion, Mémoire présenté par la Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec (CREPUQ) au Conseil supérieur de l’éducation, Janvier 2010. http://www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/Memoire_CREPUQ-education_inclusion.pdf
(Collaborateurs : Paul-Armand Bernatchez, Claire Boudreault, Caroline Brassard, Brenda Brisson, Kelly Collins, Wilner Elie, Anne-Louise Fournier, Anne-Marie Grandtner, Henri Hamel, Sylvain Lemay, Denis Marchand, Janet Mark, Elisabeth Morey, Martin Ringuette, Vincent Rousson, Brigitte St-Laurent-Taddeo, Manon Tremblay, Hélène Trifiro, France Turbide, Bruno Viens)

BRASSARD, Caroline (2008). « Le projet Nom@d : Nouveaux médias d’apprentissage à distance ». SADC Lac-Saint-Jean-Est.

BRASSARD, Caroline, PROM TEP, Sandrine, BOURDEAU, Jacqueline (2005). « Note de recherche : État de l’art sur les tests et validation de systèmes d’apprentissage informatisés », Projet LORNET 6.4, LICEF-CIRTA.

DAELE, Amaury, BRASSARD, Caroline, ESNAULT, Liliane, O’DONOGHUE, Michaël, UYTTEBROUCK, Eric, ZEILIGER, Romain (2003). « Conception, mise en œuvre, analyse et évaluation de scénarios pédagogiques recourant à l’usage des TIC » dans Rapport Récré@sup http://tecfa.unige.ch/proj/recreasup/public/rapports.php

Brassard, Caroline (2011). La formation à distance et l'éducation tout au long de la vie : partage de visions, perspectives communes. Communication présentée au Colloque du GIREFAD à l’ACFAS, mai.

BRASSARD, Caroline, DAELE, Amaury (2010). Tutorat et formation hybride à l’université : quelles innovations pédagogiques dans l’accompagnement des étudiants? Congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire AIPU Rabat, mai.

VIENS, Jacques, CHARLIER, Bernadette, LEBRUN, Marcel, PLATTEAUX, Hervé, BRASSARD, Caroline, LECOMTE, Béatrice, DENIS, Brigitte, LEFEBVRE, Sylvain, BLANC, Pascale, FERNANDES, Emmanuel, JACQUINOT, Geneviève (2010). Atelier réflexif – Comment soutenir l’adoption, par les enseignants, d’usages pédagogiques des TIC actualisant leur plein potentiel techno pédagogique, de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire AIPU Rabat, mai.

BRASSARD, Caroline (2009). Alph@distance : quand des formatrices en alpha s’initient au e-learning, Colloque du CIRTA, Montréal, novembre.

BRASSARD, Caroline (2008). La FAD en milieu communautaire ou apprendre autrement avec le projet Nom@d. Communication présentée au Colloque « 150 ans de formation à distance : d'où venons-nous, où allons-nous? » du GIREFAD à l’ACFAS, mai.

BRASSARD, Caroline, DAELE, Amaury, ESNAULT, Liliane (2007). Designing and Implementing ICT Supported Learning Scenarios: Proposal for a Pedagogical Tool. Communication présentée au Colloque E-Learn de l’AACE, Montréal, octobre.

BRASSARD, Caroline, (2007). Questions et méthode de l’étude du partage pédagogique au sein d’une communauté universitaire. Table ronde sur la recherche de méthodes pour comprendre l’apprentissage et le développement des communautés de pratique, Colloque international EIAH 2007, Lausanne, juin.

BRASSARD, Caroline, DAELE, Amaury, ESNAULT, Liliane (2007). Application d’un outil réflexif pour la scénarisation de formations à distance. Communication présentée au 2e colloque international sur les scénarios pédagogiques SCENARIO2007, Montréal, mai.

BRASSARD, Caroline (2007). Nom@d : Naissance d'un réseau d'apprentissage communautaire novateur. Présentation à la table Techno pédagogique du REFAD, mars. http://www.refad.ca/nouveau/compterendu_2007/comptrendu_2006-2007.html

BRASSARD, Caroline (2005). Modèle du partage en enseignement universitaire soutenu par un environnement virtuel. Communication présentée au congrès de l’AIPU, Genève, septembre.

DAELE, Amaury, BRASSARD, Caroline, ESNAULT, Liliane, O’DONOGHUE, Michaël, UYTTEBROUCK, Eric, ZEILIGER, Romain (2003). A Tool for Designing ICT-based Learning Scenarios. Communication présentée au colloque EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction), Padova, Italie, août.

DAELE, Amaury, BRASSARD, Caroline (2003). Communautés d’apprentissage dans l’enseignement supérieur : objectifs et conditions de développement. Communication présentée au 2e colloque de Guéret sur les communautés virtuelles éducatives, Guéret, France, juin.

BRASSARD, Caroline, DAELE, Amaury (2003). Pratiques d'intégration de la gestion des connaissances dans des scénarios pédagogiques mettant en œuvre l'usage des TIC. Communication présentée au colloque du CIRTA à l’ACFAS, Rimouski, mai.

BRASSARD, Caroline (2003). Partage pédagogique avec un environnement virtuel : émergence d’un modèle. Communication présentée au congrès de l’AIPU, Sherbrooke, mai.

DAELE, Amaury, BRASSARD, Caroline (2003). Concevoir des activités d’apprentissage intégrant les TIC : un outil pour les enseignants. Communication présentée au congrès de l’AIPU, Sherbrooke, mai.

BRASSARD, Caroline, DAELE, Amaury (2003). Un outil réflexif pour concevoir un scénario pédagogique intégrant les TIC. Communication présentée au colloque EIAH 2003 de l’Association des Technologies de l'Information pour l'Éducation et la Formation (ATIEF), Strasbourg, France, avril.

BRASSARD, Caroline (2002). Étude des processus collaboratifs en situation d’apprentissage médiatisée. Communication présentée au 19e colloque de l’AIPU, Belgique, Louvain-la-Neuve, mai.

BRASSARD, Caroline, BOURDEAU, Jacqueline, MINIER, Pauline (2001). Enseignement basé sur le Web pour faire des liens entre les théories de l'apprentissage. Communication présentée au 2e colloque Journées réseau sur les TIC à l’Université du Québec, UQAH, Hull, mai.

BRASSARD, Caroline (2000). Reeves Ten-Dimensional Model: Application for the Design and Development of Web-Based Teaching on Learning Theory. Affiche présentée au colloque d'Ed-Media 2000, Montréal, juin.

BRASSARD, Caroline (2006). Le partage pédagogique soutenu par un environnement virtuel : composantes et conditions. Communication présentée dans la série de conférences « Les rendez-vous à la Maison » à la MATI (Maison des technologies de formation et d'apprentissage Roland-Giguère), Montréal, décembre.

DAELE, Amaury, BRASSARD, Caroline (2004). Défis et promesses de l’enseignement dans un espace virtuel. Communication présentée aux RIMA (Rencontres internationales du multimédia d'apprentissage), Québec, mars.

BOURDEAU, Jacqueline, BRASSARD, Caroline, PROMTEP, Sandrine (2004). How to test a moving target? Wanted: an iterative testing methodology for TELOS’ architecture and services. Communication présentée à la conférence du Réseau de banques d'objet d'apprentissage LORNET I2LOR-04 « Vers le Web sémantique éducatif », Montréal, novembre.

BRASSARD, Caroline (2002). Conception d'un enseignement basé sur le Web en accord avec le modèle en dix dimensions de Reeves, et analyse de la dimension « apprentissage collaboratif ». Communication présentée aux 4 à 6 de la recherche, UQAC, Chicoutimi, mars.

BRASSARD, Caroline (2000). Modèle en dix dimensions de Reeves : Application pour la conception et le développement d’un enseignement basé sur le Web en télé-apprentissage mixte dans un cours sur les théories d’apprentissage. Communication présentée aux séminaires du LICEF, Montréal, juin.

RUELLAND, Diane, BRASSARD, Caroline (2000). Évaluation de l’environnement Explora. Communication présentée aux séminaires du LICEF, Montréal, juin.

Formations ouvertes et gratuites pour tous pour lesquelles j'ai collaboré:

• J'enseigne à distance
• J'accompagne mon enfant qui apprend à distance
• J'étudie à distance